المحتوى

• خطوات
• نصائح
• تحذيرات

يحتاج جميع الطلاب ، طلاب الجامعات أم لا ، إلى كتابة مقالات ومقالات ومقالات رأي أخرى من وقت لآخر. لذلك ، يحتاجون إلى أطروحة - موضوع أو عبارة مركزية تلخص الموضوع المطروح. للتفكير في الأمر ، أجب على سؤال محدد وابحث لمعرفة ما إذا كان هناك أدلة داعمة كافية.

خطوات

جزء 1 من 3: فهم الموضوع

1. 

   ادرس إرشادات المعلم. تحديد نوع النص وحجمه وشكله والغرض منه ومعلماته وهيكله. على أي حال (إذا كانت أكثر تحديدًا أو عامة) ، فإن الخطوة الأولى هي التفكير في سؤال يمكن للأطروحة الإجابة عليه.
   • فكر في الموضوع العام للعمل وما يريد المعلم أن يكتبه الطلاب. ثم قم بتحويله إلى سؤال لتجيب عليه.
   • على سبيل المثال: إذا كان عليك كتابة مقال يشرح فوائد ارتداء حزام الأمان في السيارة ، فحول الموضوع إلى سؤال.
   • في هذه الحالة ، سيكون الموضوع هو "ما هي فوائد ارتداء حزام الأمان؟".
   • الجواب على هذا السؤال هو بداية أطروحتك.

2. 

   
   
   ركز على الموضوع المطروح. أطروحات الجودة موجزة وتقدم وجهة نظر ذات صلة بالموضوع المعني. فكر في جملة واضحة وموقف "يمكن الدفاع عنه". هل تريد مناقشة أو شرح أو وصف أو مقارنة أو تحليل مادة؟
   • ستكون أطروحتك أفضل إذا كنت تعرف بالفعل نوع النص المراد كتابته - سواء كان ذلك حول نهاية العبودية في البرازيل أو دوم كاسمورو، فمثلا.
   • الأطروحة الجيدة تجيب دائمًا على السؤال. إنه تفسيرك للموضوع ويجب أن يحفز المناقشات مع القراء.
   • يجب أن تعبر الأطروحة أيضًا عن فكرة رئيسية يتم تطويرها في جميع أنحاء النص.

3. 

   
   
   فكر فيما تريد التحدث عنه. قم بإجراء بحث سابق حول الموضوع لتطوير وجهة نظرك. اختر شيئًا يثير اهتمامك.
   • كن موضوعًا أوسع ، مثل تحليل دوم كاسمورو، أو أي شيء أكثر تحديدًا ، مثل مزايا حزام الأمان ، انحاز وادافع عنه بوضوح.
   • افصل الموضوع إلى حجة يمكنك التحدث عنها بوضوح. في مثال مزايا حزام الأمان ، يمكنك استكشاف عدة وجهات نظر: شيء أوسع ، مثل تقليل عدد الوفيات المرورية لأن القانون أجبر السائقين والركاب على ارتداء حزام الأمان ، أو بشكل أكثر تحديدًا ، مثل قوانين حزام الأمان في المقعد الخلفي. كل هذا يحدد الأطروحة بشكل أفضل.
   • ادرس عدة وجهات نظر قبل اتخاذ قرارك. قد تكون حجتك هي أن أحزمة المقاعد لا تحمي الركاب بنفس القدر - على الرغم من صعوبة الدفاع عن هذا الموقف ، حيث توجد مجموعة متنوعة من المعلومات التي تعترض عليه. في هذه الحالة ، لنفترض أن تقنية الحزام لم تتحسن في فترة زمنية معينة. ثم ابحث عن المزيد من البيانات والمعلومات حول تدابير السلامة على الطرق الأخرى التي حققت أكبر قدر من التقدم.
   • إذا كان الموضوع أوسع ، مثل تحليل دوم كاسمورو، عليك التفكير في زاوية يمكن من خلالها الحديث عن الكتاب. على سبيل المثال: كيف كان المجتمع البرازيلي في نهاية القرن التاسع عشر.
   • اضبط الموضوع وفقًا لحجم النص. إذا كان يجب أن يكون أطول ، استكشف الموضوع على نطاق أوسع ؛ إذا كان أقصر ، كن أكثر تحديدًا.

4. 

   
   
   فكر في سؤال تريد الإجابة عليه بخصوص الموضوع. هذه طريقة رائعة للتفكير في أطروحة مناسبة.
   • على سبيل المثال: "ما هي عواقب مواضيع دوم كاسمورو في العالم الحقيقي؟ ".
   • ابدأ بالنتيجة التالية: "الانتقال من العبودية إلى المجتمع الحديث الظاهر في دوم كاسمورو أدت إلى سلسلة من التغييرات في أداء البرازيل ". هذه ليست الأطروحة بعد ، لأنها لم تتم صياغتها على هذا النحو ، لكنها يمكن أن تكون نقطة انطلاق.
   • تذكر أن تتخذ موقفًا يستطيع العقلاء مناقشته. هذا لا يعني أنك بحاجة إلى رأي مثير للجدل ، ولكن يجب أن تكون قادرًا على إنشاء محادثة من الأطروحة.

5. 

   فكر في كيفية التعبير عن فكرتك في جملة واحدة. إذا كان عليك تحديد فكرتك في بضع كلمات ، فماذا ستكون؟
   • في هذه المرحلة ، تكون قد اتخذت وجهة نظر بالفعل ، لكنك لم تصوغ حجة قوية بعد.
   • بعد التفكير في فكرتك ، قم بالبحث ومعرفة ما إذا كانت هناك معلومات كافية للدفاع عنها.
   • يمكنك البحث عن إحصائيات استخدام حزام الأمان وتجد أنه لا توجد معلومات كافية حول تحسينات هذه الميزة - أو حتى أنه لا توجد بيانات كافية للتفكير في الحجج المضادة. ابحث عن بيانات محددة على الأحزمة الأمامية والخلفية حتى تجد شيئًا يمكنك تطويره بشكل أكبر.
   • بعد ذلك ، اكتب بضع جمل مختلفة للدفاع عن وجهة نظرك. على سبيل المثال: "يجب على الركاب في المقعد الخلفي ارتداء أحزمة المقاعد الخاصة بهم في جميع الأوقات" و "عدم ارتداء حزام الأمان يزيد من خطر التعرض لحوادث خطيرة ومميتة في x %”.
   • إذا كنت ستكتب من موضوع أوسع ، مثل تحليل دوم كاسمورو، قد تكون حجتك افتراضية للغاية وأنه لا يوجد ارتباط وقائعي بين سياق العمل والمجتمع الحقيقي. في هذه الحالة ، ابحث عن بيانات أخرى أو قم بتغيير الوسيطة.

جزء 2 من 3: جمع المعلومات والأفكار

1. 

   اجمع بعض المصادر المرجعية لإثبات وجهة نظرك. قبل أن تبدأ في كتابة أطروحتك - واكتشف ما إذا كنت ستجد صعوبة في الدفاع عنها في جميع أنحاء النص أم لا - ابحث عن بعض مصادر المعلومات القانونية.
   • إذا قررت الدفاع عن أطروحة مفادها أن الركاب في المقعد الخلفي يجب عليهم أيضًا ارتداء أحزمة المقاعد ، فابحث عن مراجع بالبيانات والإحصائيات الداعمة ، مثل الكتب والمقالات.
   • إذا كنت ستكتب عن التحيز الاجتماعي والعرقي في مجتمع دوم كاسمورو، تحدث عن الفترة التاريخية التي عاشتها البرازيل في ذلك الوقت واستخدم المصادر والمراجع مع بيانات من تلك الفترة.

2. 

   اكتب الجملة الأولى من الأطروحة. يجب أن تكون هذه الجملة كاملة ، مع الفاعل والفعل ، ولا يمكن أن تكون سؤالًا أو إعلانًا (مثل "في هذه المقالة ، المقصود ...").
   • بعد جمع المعلومات الضرورية ، حان الوقت للعودة إلى قراءة ما كتبته بالفعل ومعرفة ما إذا كنت بحاجة إلى إجراء تغييرات ، مثل زاوية جديدة أو رأي جديد.
   • قد تلاحظ أن عبارة "يجب على الركاب في المقعد الخلفي ارتداء أحزمة المقاعد في جميع الأوقات" لم تعد كافية لإثبات صحة الأطروحة ، حتى لو كانت حجة قوية.
   • السؤال: ما هي فوائد ارتداء حزام الأمان؟ لا يزال بحاجة إلى إجابة. أعد قراءة بحثك عن بيانات محددة لإثبات الادعاء.

3. 

   اختر عبارة تعبر عن "ماذا في ذلك؟". لا يمكن أن يكون بيانًا بسيطًا ، بل يتضمن أدلة تشهد على رأيك وتوضح شكوك من قرأه.
   • على الرغم من أن عبارة "يجب على الركاب في المقعد الخلفي ارتداء أحزمة المقاعد في جميع الأوقات" تعبر عن رأيهم ، إلا أن العبارة لا تولد حجة قابلة للدحض.
   • كن محددًا حول "لماذا" و "ماذا". "يرجع ذلك إلى حقيقة أن x النسبة المئوية للركاب الذين لا يرتدون حزام الأمان يتم إلقاؤهم من السيارات أثناء الحوادث وينتهي بهم الأمر بفقدان حياتهم ، يجب إجبار هؤلاء الأشخاص على ارتداء أحزمةهم طوال الوقت ”مثال جيد لتبرير هذه الأطروحة.
   • الشيء نفسه ينطبق على تحليل أو نص رأي. "الانتقال من العبودية إلى المجتمع الحديث يظهر في دوم كاسمورو أدت إلى سلسلة من التغييرات في أداء البرازيل ”لا يتحدث بالضبط عن تفسير محدد للعمل. في هذه الحالة ، استخدم "التحيز الذي لا يزال موجودًا في مجتمع ما بعد العبودية منع العديد من المنحدرين من أصل أفريقي من الحصول على وظائف ، وبالتالي أعاد العديد منهم إلى أماكن العبيد". هذه الجملة أكثر وضوحًا وتجتاز أيضًا اختبار "ماذا في ذلك؟" ، نظرًا لأنك استخدمت وجهة نظر مثيرة للجدل لتفسير العمل.

4. 

   أعد قراءة الجملة مرة أخرى وانظر وهي تجيب على السؤال. حدد ما إذا كان يتضمن كلمات لها علاقة بالموضوع ورأيك ، ولكن لا تغير التركيز.
   • من الجيد أن تكون أكثر تحديدًا في الأطروحة ، ولكن قد ينتهي بك الأمر إلى الضياع عند محاولة دمج كل ما تريد قوله. تذكر أن الأطروحة عبارة عن جملة بسيطة لإدخال النص.
   • لا تحتاج إلى تضمين كافة تفاصيل النص في الرسالة. يجب أن يعطي فقط نظرة عامة ومنظمة.
   • إذا كان السؤال الأصلي هو "ما هي فوائد ارتداء حزام الأمان؟" ، أعد قراءة الأطروحة الحالية ومعرفة ما إذا كانت تجيب على السؤال. "يرجع ذلك إلى حقيقة أن x النسبة المئوية للمسافرين الذين لا يرتدون أحزمة المقاعد يتم طردهم من السيارات أثناء الحوادث وينتهي بهم الأمر بفقدان حياتهم ، ويجب إجبار هؤلاء الأشخاص على ارتداء أحزمةهم طوال الوقت ”ليست إجابة جيدة ؛ لذلك ، من الأفضل مراجعته.
   • يمكنك الإجابة "ما هي عواقب مواضيع دوم كاسمورو في العالم الحقيقي؟ " كوم: "إن التحيز الذي لا يزال موجودًا في مجتمع ما بعد العبودية منع العديد من المنحدرين من أصل أفريقي من الحصول على وظائف ، وبالتالي أعاد العديد منهم إلى أحياء العبيد". ومع ذلك ، لا يزال من الممكن مراجعة البيان وزيادة تحديده.

جزء 3 من 3: إنهاء الرسالة

1. 

   انظر ما إذا كانت أطروحتك تحتوي على نقطة مناقشة محتملة ، لكنها ليست عامة أو شخصية. على الرغم من أن الأطروحة هي رأيك في الأساس ، إلا أنها يجب أن تأخذ شكل حجة منظمة.
   • الأطروحة بيان يثير رأيًا مخالفًا لدى القراء. يجب على المؤلف تطويرها في النص لإظهار سبب إيمانه بشيء من هذا القبيل.
   • تحقق مما إذا كانت أطروحتك تحتوي على حجة تتعلق بمحور السؤال.
   • راجع أطروحة حزام الأمان لمعرفة ما يلي: "من خلال تصعيد قانون حزام الأمان ، ستحقق السلطات المزيد من الفوائد للركاب وتقليل نسبة الضحايا في حوادث السيارات". هذه الجملة تجيب على السؤال الأصلي بشكل أفضل.

2. 

   ابحث عن توازن بين أن تكون غامضًا ومحددًا في أطروحتك. إذا كنت غامضًا جدًا ، فستحتاج إلى العديد من الصفحات للدفاع عن وجهة نظرك ؛ إذا كانت محددة للغاية ، فلن يكون لديها بيانات كافية للدفاع عن الأطروحة.
   • على الرغم من أن عبارة "التحيز الذي لا يزال موجودًا في مجتمع ما بعد العبودية قد منع العديد من المنحدرين من أصل أفريقي من الحصول على وظائف وبالتالي أعاد العديد منهم إلى أحياء العبيد" للإجابة على السؤال ، إلا أنها لا تزال غامضة للغاية.
   • شيء من هذا القبيل “مواضيع التحيز العنصري ، ونهاية العبودية ونضال الطبقات الاجتماعية والاقتصادية في دوم كاسمورو يمكن مقارنتها بالوضع الحالي في العالم ، مع وجود الكثير من كراهية الأجانب والقوانين التي تمنع الهجرة "مما يجعل كل شيء أكثر تحديدًا ومرتبطًا بالوضع الحقيقي الذي نعيشه اليوم.
   • هذا أيضًا مثال على أطروحة يمكن تقسيمها إلى جملتين.

3. 

   تحقق مما إذا كانت الأطروحة مناسبة للمهمة. بعد جمع الأدلة والمراجعة والوصول إلى بيان أكثر تحديدًا ، أعد قراءة بيان المهمة التي قدمها المعلم ومعرفة ما إذا كان كل شيء على ما يرام.
   • إذا كانت المهمة هي مناقشة فوائد أحزمة المقاعد ، أعد قراءة الأطروحة ومعرفة ما إذا كنت قد استوفيت هذا المطلب.
   • "من خلال تصعيد قانون حزام الأمان ، ستحقق السلطات المزيد من الفوائد للركاب وتقليل نسبة الضحايا في حوادث السيارات." لقد اتخذت في هذه الأطروحة موقفًا يمكن مناقشته.
   • لقد استخدمت جانبًا محددًا من ارتداء حزام الأمان لتقليص النص والإجابة عن الفوائد.

4. 

   معرفة ما إذا كان يمكنك شرح الأفكار في العمل بشكل جيد لدعم الأطروحة. إذا كنت قد أجريت بعض الأبحاث (ما كان يجب عليك القيام به للوصول إلى الأطروحة) ، فستتمكن من التحقق من تصريحاتك في جميع أنحاء النص.
   • قبل البدء في الكتابة ، تحقق مما إذا كنت قد استوفيت جميع المتطلبات: إذا كان لديك سؤال ، وإذا كان رأيك يمكن أن يتسبب في مناقشات بين القراء ، وإذا كانت الأطروحة محددة بدرجة كافية وتجتاز اختبارات "ماذا إذن؟". و "كيف ولماذا؟".
   • إذا لم تستوفِ هذه المتطلبات ، خذ قسطًا من الراحة وصحح النص مرة أخرى. من الجيد أحيانًا أن تأخذ مسافة صغيرة لتفكر في طرق جديدة للتعبير عن نفسك.
   • أثناء كتابة النص ، اتبع الأطروحة والبنية التقليدية لهذا النوع ، ولكن دون الشعور بالحصار الشديد. إذا لزم الأمر ، راجع إنتاجك عدة مرات.

نصائح

• قد تكون الأطروحة هي الجملة الأولى من نص قصير (من فقرتين أو ثلاث فقرات) ، ولكنها تأتي عادةً على أنها الجملة الأخيرة من المقدمة في نصوص أطول.
• لا تتعارض مع رأيك في جميع أنحاء النص أو تهرب من الموضوع.
• اقرأ أمثلة جيدة للأطروحات على الإنترنت ، في كتبك المدرسية وما شابه.
• قد تحتوي الأطروحة على جملتين ، لكن حاول تلخيصها في جملة واحدة (حتى لو كانت طويلة قليلاً).
• لا تكتب سؤالاً كأطروحة. عبارات مثل "هل يدعم البرازيليون وجود البرازيل في ميركوسور؟" إنها ليست أطروحات ، بل الأسئلة التي يجب أن تجيب عليها.
• حاول تضمين قائمة الأسباب والأسباب والنقاط وما إلى ذلك. التي سوف تطورها في النص.
• في الختام ، استأنف الأطروحة ، لكن استخدم كلمات مختلفة قليلاً. لا تكررها حرفيا.
• اطلب من المعلم قراءة أطروحتك والاستعداد لإعادة كتابتها عدة مرات قبل الانتهاء. قد تضطر إلى مراجعة الجملة حتى بعد الانتهاء من النص بالكامل.

تحذيرات

• لا تنسخ الأطروحات من الإنترنت. السرقة الأدبية جريمة ويمكن أن تفقد درجتك أو حتى تفشل في المادة إذا قام المعلم بفحصها.