مؤلف:
Sara Rhodes
تاريخ الخلق:
15 شهر فبراير 2021
تاريخ التحديث:
2 قد 2024
المحتوى
أقسام أخرىطالما أنك متحمس وتحقق درجات من المتوسط إلى الجيد ، فلا يزال بإمكانك أن تكون طالبًا جيدًا يحبه معلمك دون أن تكون حيوانًا أليفًا للمعلم. ومع ذلك ، إذا كنت تشعر بأنك تنزلق إلى سلوك يشبه حيوان المعلم الأليف ، فقد ترغب في إجراء بعض التعديلات. على سبيل المثال ، من خلال التغيير الدقيق للطريقة التي تقضي بها وقتك داخل الفصل وخارجه ، يمكنك تجنب الظهور كحيوان أليف للمعلم. حاول أن تتذكر أنه لا يوجد شخص كامل ، وأن العيوب التي يمكن أن يتعامل معها الناس ستؤدي إلى صداقات دائمة.
خطوات
طريقة 1 من 3: تعديل سلوكك في الفصل
اطرح الأسئلة باعتدال. بدلًا من طرح الأسئلة في كل مرة ينتهي معلمك من جملته ، حددها بسؤال واحد أو اثنين من الأسئلة الثاقبة وذات الصلة. إذا أردت ، يمكنك تحضير هذه الأسئلة قبل الفصل. يمكن أن تكون رؤى من الواجب المنزلي الليلة الماضية ، أو أسئلة توضيحية عامة. من خلال تقييد أسئلتك ، فإنك تتيح للطلاب الآخرين الفرصة لطرح أسئلة على المعلم أيضًا.
- عندما يعلن المعلم شيئًا ما ، انتظر بضع ثوان لترى ما إذا كان لدى الآخرين نفس السؤال قبل طرح سؤالك.
- إذا كان لديك المزيد من الأسئلة ، فتحدث مع معلمك بعد الفصل أو حدد موعدًا للتحدث مع معلمك بدلاً من طرح الكثير من الأسئلة أثناء الفصل.
دع الآخرين يتطوعون. التطوع لمساعدة معلمك في تنظيف السبورة أو توزيع أوراق العمل أو إرسال رسالة إلى فصل آخر من حين لآخر أمر جيد. ومع ذلك ، حدد هذه الفرص لمرة واحدة أو مرتين في الأسبوع. دع الطلاب الآخرين يتطوعون بوقتهم لمساعدة المعلم في المهام الصغيرة.- بدلًا من ذلك ، تطوع في المهام التي تستمتع بفعلها ، واترك المهام الأخرى للطلاب الآخرين. على سبيل المثال ، إذا كنت تحب توزيع أوراق العمل ، فقم فقط بالتطوع لتوزيع أوراق العمل. دع الطلاب الآخرين يقومون بتنظيف السبورة أو إرسال الرسائل أو الحضور.
اجلس في مكان مختلف. ما لم يكن لديك ضعف في البصر أو ضعف في السمع ، فلن يؤذي الجلوس في منتصف أو مؤخرة الفصل الدراسي من وقت لآخر. بالتأكيد ، الجلوس في مقدمة الفصل كل يوم يجعلك تبدو مرتبطًا ومستعدًا للتعلم ، لكنك لا تريد احتكار المقاعد الأمامية.- من خلال الجلوس في منتصف الفصل أو خلفه ، فإنك تمنح الآخرين فرصة الجلوس في مقدمة الفصل.
- تذكر أن المعلم يمكنه رؤيتك بغض النظر عن مكان جلوسك ، ولا يزال بإمكانك المشاركة حتى من الجزء الخلفي من الفصل.
لا تبتعد عن طريقك. يتم تصنيف الكثير من الطلاب على أنهم "حيوان المدرس الأليف" لأنهم يبذلون قصارى جهدهم لإثارة إعجاب المعلم. إنهم يبذلون قصارى جهدهم لإرضاء المعلم من خلال تقديم الهدايا لهم ، أو الثناء عليهم ، أو بالوقوف إلى جانبهم في مقابل جانب الصف. هذه ليست أشياء سيئة عليك فعلها ، لكن حاول قصر الإطراءات والهدايا على المناسبات النادرة.- على سبيل المثال ، قدم هدايا لمعلمك فقط خلال الإجازات ، أو عندما يصادف عيد ميلاده.
- امدح معلمك عندما يستحق ذلك حقًا ، على سبيل المثال ، عندما تجد درسه ممتعًا بشكل خاص.
طريقة 2 من 3: التصرف خارج الفصل الدراسي
لا تتفاخر بدرجاتك. يجب أن تشعر بالفخر بشأن درجاتك والوقت الذي قضيته في الدراسة للحصول عليها. ومع ذلك ، فإن التباهي بزملائك حول أدائك الجيد في الفصل يمكن أن يكون مزعجًا. عندما تتفاخر ، فإنك تؤكد على الاختلافات بينك وبين زملائك وأصدقائك. هذا يخلق مسافة بينك وبينهم ، وقد يبدأ أقرانك بالاستياء منك.
- عند الحديث عن إنجازاتك ، سلط الضوء على القواسم المشتركة بينك وبين أقرانك. على سبيل المثال ، بدلاً من قول "حصلت على أعلى درجة في الفصل ،" قل ، "مثلكم يا رفاق ، لقد عملت بجد في هذا المشروع ، وعملت بجد أكبر للحصول على الدرجة التي حصلت عليها."
تجنب أن تكون خبيثًا. لا تبذل جهدًا لإخبار المعلم عن كل شيء صغير يفعله الطلاب. بدلاً من ذلك ، استخدم حكمك لتقرير ما إذا كان من المهم أن تخبر معلمك. إذا كان الأمر كذلك ، فأخبر معلمك بحذر ، بدلاً من إخراج الشخص أمام الفصل بأكمله.
- حاول أن تتذكر أن مهمة معلمك هي إبقاء الجميع في الصف ، وليس وظيفتك.
لا تقلق بشأن ما يعتقده الآخرون عنك. لا تشعر أنك بحاجة إلى إجراء تغييرات شخصية كبيرة ، أو المخاطرة بنجاحك الأكاديمي ، لجعل الآخرين يحبونك أو التوقف عن مناداتك بـ "حيوان المدرس الأليف". تذكر أن القبول الحقيقي يأتي من الداخل. لذلك ، طالما أنك تقبل من أنت ، فإن ما يعتقده الآخرون عنك هو مسألة صغيرة.
- بالإضافة إلى ذلك ، فإن ما يعتقده الآخرون عنك خارج عن إرادتك. بدلاً من ذلك ، ركز طاقتك على تحسين نفسك والمضي قدمًا بدلاً من تغيير ما يعتقده الآخرون عنك.
طريقة 3 من 3: توسيع آفاقك
كسر القواعد. لا بأس بخرق القواعد من حين لآخر. علامة واحدة صغيرة لن تشوه سمعة معلمك عنك. إذا كان هناك أي شيء ، فإنه يجعلك تبدو أكثر إنسانية وأكثر ارتباطًا بأقرانك.
- لا تخف من الهمس لصديقك أو تمرير ملاحظة أو إلقاء مزحة أثناء الفصل. طالما أنك لا تتخلص من هذه العادة ، وتحافظ على اعتدالها ، فلا بأس بذلك.
عمل صداقات. من العلامات الدالة على أنك حيوان أليف للمعلم إذا كان صديقك الوحيد هو المعلم. هذا ليس سيئًا بالضرورة ، لكنه قد يكون وحيدًا في بعض الأحيان. حاول أن تتفرع وتكوين صداقات مع الطلاب الآخرين. كوّن صداقات مع الطلاب الذين تشترك معهم في أشياء. ربما تحب أكل الشوكولاتة أو قراءة الكتب أو تحب موسم الكريسماس. هذه أشياء شائعة جدًا يمكنك استخدامها للتواصل مع الآخرين.
- يعد الكشف عن الأسرار الصغيرة المحرجة قليلاً طريقة جيدة لتعميق الصداقة. من خلال مشاركة تفاصيل حميمة عن نفسك ، فإنك تُظهر للشخص الآخر أنك إنسان ، وبالتالي ، مرتبط.
يكون الدافع. الطالب المتميز هو طالب متحمس ، ويمكن أن تكون متحمسًا دون أن تكون حيوانًا أليفًا للمعلم. بدلًا من توجيه طاقتك لإرضاء المعلم (نعلم أن الأمر يتطلب الكثير من الطاقة والوقت) ، وجه طاقتك إلى اهتماماتك.
- على سبيل المثال ، حاول بدء تصوير فوتوغرافي أو كتاب أو نادي أزياء أو أي نوع من النوادي في المدرسة.
- إذا كنت تحب التخطيط للأحداث ، فيمكنك المساعدة في التخطيط لأحداث المدرسة ، مثل التجمعات الحماسية وحفلات الكريسماس والأيام الميدانية ، على سبيل المثال.
أسئلة وأجوبة المجتمع
كيف يمكنني البقاء منظمًا في الفصل؟
مستشارة المدرسة آشلي بريتشارد هي مستشارة أكاديمية ومدرسية في مدرسة ديلاوير فالي الثانوية الإقليمية في فرينشتاون ، نيو جيرسي. تتمتع آشلي بأكثر من 3 سنوات من الخبرة في الاستشارات في المدارس الثانوية والكلية والمهنية. حاصلة على درجة الماجستير في الإرشاد المدرسي مع تخصص في الصحة العقلية من جامعة كالدويل ، وهي معتمدة كمستشار تعليمي مستقل من خلال جامعة كاليفورنيا ، إيرفين.
