المحتوى

• خطوات
• نصائح

التوحد هو اضطراب طيفي. أي: يمكن لأي شخص إظهار أو إظهار علامات المشكلة من خلال سلوكيات مختلفة وطرق مختلفة. يعاني الأطفال المصابون بالتوحد من اضطراب في نمو الدماغ ، والذي يتضح من الصعوبات أو الاختلافات في قدراتهم الفكرية ، والتفاعلات الاجتماعية ، والتواصل اللفظي وغير اللفظي والتحفيز الذاتي. على الرغم من أن كل طفل مصاب بالتوحد فريد من نوعه ، فمن الضروري التعرف على العلامات والأعراض الشائعة في المراحل المبكرة للتأكد من أن التدخل المبكر يساعدك أنت وطفلك على تحقيق أقصى استفادة من الحياة.

خطوات

طريقة 1 من 4: التعرف على الاختلافات الاجتماعية

1. 

   تفاعل مع طفلك. الأطفال كائنات اجتماعية بطبيعتها وهم مغرمون جدًا بالتواصل البصري. الأطفال الذين يعانون من التوحد ، بدورهم ، قد لا يكون لديهم هذا النوع من التفاعل مع والديهم ، مما قد يمنحهم فكرة أن الطفل الصغير "غافل".
   • اعتمد على لغة العيون. عادة ما يعود الأطفال في حالة النمو المشترك إلى الاتصال بعد ستة أو ثمانية أسابيع من حياتهم ، في حين أن الأطفال المصابين بالتوحد قد لا يواجهونك أو حتى ينظروا بعيدًا.
   • ابتسم لابنك. يمكن للأطفال غير المصابين بالتوحد إعادة الإيماءة وإظهار تعبيرات سعيدة ومنفتحة بعد ستة أسابيع من الحياة (أو حتى أقل). الأطفال الذين يعانون من التوحد ، من جانبهم ، قد لا يبتسمون حتى لوالديهم.
   • اصنع وجوهًا مضحكة للطفل. انظر إذا كانت تقلدك. لا يجوز للأطفال المصابين بالتوحد المشاركة في هذا النوع من اللعب.

2. 

   
   
   اتصل بطفلك بالاسم. سوف يجيب الطفل عنه عندما يبلغ من العمر حوالي تسعة أشهر.
   • يمكن للأطفال الذين يتطورون بشكل شائع الاتصال بوالديهم بأمهم أو أبيهم (أو ما شابه) من 12 شهرًا.

3. 

   
   
   العب مع طفلك. عندما يبلغون من العمر 2-3 سنوات ، يُظهر الأطفال المشتركون في التطور اهتمامًا كبيرًا باللعب مع عدة أشخاص.
   • قد يبدو الأطفال المصابين بالتوحد منفصلين عن العالم أو ضائعين في التفكير. الأطفال غير المصابين بالتوحد ، بدورهم ، يشركون آبائهم في عوالمهم الخاصة (يشيرون إلى الأشياء ، ويظهرونها ، ويحاولون الوصول إليها أو المصافحة) من 12 شهرًا.
   • يشارك الأطفال غير المصابين بالتوحد فيما يسمى "اللعب الموازي" حتى سن الثالثة. إذا فعل طفلك هذا ، فهذا يعني أنه يتماشى مع الأطفال الآخرين ويستمتع بصحبة الأطفال ، لكنه لا يلعب بالضرورة مع الآخرين. لا تخلط بين هذا النوع من اللعب والطفل المصاب بالتوحد الذي لا يشارك في التفاعلات الاجتماعية.

4. 

   
   
   انتبه للاختلافات في الرأي. عندما يبلغون من العمر خمس سنوات تقريبًا ، يمكن للأطفال الذين يمرون بتطور مشترك أن يفهموا أن لديك رأيك في الأشياء. من ناحية أخرى ، يجد الأطفال المصابون بالتوحد صعوبة في فهم وجهات النظر والأفكار والمشاعر المختلفة عن آرائهم.
   • إذا قال طفلك إنه يحب آيس كريم الفراولة ، فقل إن نكهته المفضلة هي الشوكولاتة ولاحظ ما إذا كان يعارض أو ينزعج من اختلاف آرائه.
   • يفهم الكثير من المصابين بالتوحد هذا من الناحية النظرية أكثر منه في الممارسة. قد تفهم الفتاة المصابة بالتوحد ، على سبيل المثال ، أنك تحب اللون الأزرق ، لكن لا تدرك أنك ستغضب إذا ابتعدت لترى بالونات من هذا اللون في مكان عام.

5. 

   قيم مزاج الطفل و "نوباته". قد يعاني الأطفال المصابون بالتوحد من نوبات الغضب أو الانفعالات الشديدة (التي تبدو أحيانًا نوبات غضب). ومع ذلك ، فإن هذه الإجراءات ليست طوعية وتتسبب أيضًا في غضب الطفل الشديد.
   • يواجه الأطفال المصابون بالتوحد العديد من التحديات ويحاولون كبت عواطفهم لإرضاء من يعتنون بهم. يمكن أن تخرج هذه المشاعر عن السيطرة ، لذلك يمكن أن يشعر الصغار بالإحباط لدرجة أنهم يلجأون إلى إيذاء أنفسهم - على سبيل المثال ، ضرب رؤوسهم بالحائط أو قضم جلدهم ، على سبيل المثال.
   • قد يعاني الأطفال المصابون بالتوحد أيضًا من ألم شديد بسبب المشكلات الحسية وسوء المعاملة وغيرها من المشكلات. وبالتالي ، يمكنهم التصرف دفاعًا عن النفس في كثير من الأحيان.

الطريقة 2 من 4: المراقبة والمراقبة لصعوبات الاتصال

1. 

   اهدئي لطفلك ولاحظي ما إذا كان يفعل نفس الشيء من أجلك. حاول اكتشاف ارتفاع الأصوات والثرثرة أثناء نموها. يميل الأطفال إلى استخدام مهاراتهم اللفظية بين 16 و 24 شهرًا من العمر.
   • يمكن للأطفال غير المصابين بالتوحد "التحدث" إلى أشخاص آخرين من سن تسعة أشهر ، بينما قد لا يقول الأطفال المصابون بالتوحد كلمة واحدة - أو يفقدون القدرة على التواصل بعد فترة.
   • يثرثر الأطفال الذين يتطورون بشكل شائع عندما يبلغون من العمر 12 شهرًا تقريبًا.

2. 

   تحدث إلى طفلك. تحدث معه عن لعبته المفضلة وافحص هيكل جمله ومهاراته في المحادثة. عادةً ما يكون لدى الأطفال الذين يتطورون بشكل شائع عدة كلمات في المفردات عند عمر 16 شهرًا ، ويمكنهم إنشاء جمل قصيرة وذات مغزى في عمر 24 شهرًا والبدء في فهم معنى والتماسك في سن الخامسة
   • غالبًا ما يغير الأطفال المصابون بالتوحد ترتيب الكلمات في الجمل أو يكررون ما يقوله الآخرون (شيء يُعرف باسم echolalia). يمكنهم أيضًا الخلط بين الضمائر بقول أشياء مثل "هل تريد خبزًا؟" عندما يقصدون ذلك في الواقع هم يريدون الخبز.
   • يتخطى بعض الأطفال المصابين بالتوحد مرحلة التطور عندما يتحدثون بصعوبة وبالتالي يتمتعون بمهارات لغوية فائقة. يمكنهم تعلم التحدث مبكرًا أو تطوير مفردات واسعة النطاق. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنهم أيضًا التحدث بشكل مختلف عن الأطفال الآخرين في نفس العمر.

3. 

   حاول استخدام بعض التعبيرات اللغوية. حدد ما إذا كان طفلك يأخذ العبارات التي يسمعها حرفياً. غالبًا ما يسيء الأطفال المصابون بالتوحد فهم إشارات لغة الجسد ونبرة الصوت وتعبيرات اللغة.
   • على سبيل المثال: إذا كان طفلك المصاب بالتوحد يخربش جدار المنزل بعلامة حمراء وأنت ، في لحظة من الإحباط والسخرية ، قل "كم هو رائع!" ، فسوف يعتقد أن الفن الذي صنعه موضع تقدير حقًا.

4. 

   انتبه إلى تعابير وجه الطفل ونبرة الصوت ولغة الجسد. غالبًا ما يكون لدى الأطفال المصابين بالتوحد وسائل فريدة للتواصل غير اللفظي. نظرًا لأن العديد من الأشخاص معتادون على رؤية إشارات الجسم المشتركة ، فقد يكون هذا الاتصال محيرًا.
   • نغمات صوت روبوتية أو رتيبة أو طفولية (حتى خلال فترة المراهقة والبلوغ).
   • علامات لغة الجسد التي لا تتناسب مع مزاج الطفل.
   • اختلاف بسيط أو مبالغة في تعابير الوجه أو السمات الفريدة.

طريقة 3 من 4: تحديد السلوكيات المتكررة

1. 

   معرفة ما إذا كان الطفل لديه تكرار غير عادي للسلوكيات. على الرغم من أن أي شاب يحب أداء نفس الأنشطة إلى حد ما ، إلا أن الأطفال المصابين بالتوحد يظهرون سلوكيات متكررة للغاية ، مثل اهتزاز أجسادهم ، والمصافحة ، وإعادة ترتيب الأشياء ، وإعادة إنتاج نفس الأصوات بالتتابع (echolalia). يمكن أن تكون هذه الإجراءات ضرورية للصغار ليهدأوا ويسترخوا.
   • كل الأطفال لديهم شكل من أشكال التقليد اللفظي حتى سن الثالثة. يمكن للأطفال المصابين بالتوحد تبني هذا السلوك في كثير من الأحيان - وحتى في الأعمار الأكبر.
   • بعض السلوكيات المتكررة تسمى "التحفيز الذاتي" وتعزز حواس الطفل. إليك مثال: عندما يحرك طفلك أصابعه أمام عينيه لتحفيز رؤيته والاستمتاع.

2. 

   انتبه للطريقة التي يلعب بها طفلك. لا يجوز للأطفال المصابين بالتوحد المشاركة في اللعب التخيلي ، ويفضلون تنظيم الأشياء (وضع كل شيء في مكانه أو بناء مدينة لدمىهم بدلاً من منزل اللعب). يحدث الخيال داخل الرأس دون أن يتم تخريجها.
   • حاول التخلص من هذه العادة: أعد ترتيب الدمى التي يلعب بها طفلك أو مرر أمامه عندما يكون الطفل في دوائر. قد يتأثر الأطفال المصابون بالتوحد بشكل واضح بسبب تدخلك.
   • يمكن للأطفال المصابين بالتوحد حتى المشاركة في اللعب التخيلي مع الشباب الآخرين ، خاصة إذا كان هذا الشخص الإضافي هو المسؤول عن الموقف. ومع ذلك ، فهم لا يفعلون ذلك بمفردهم.

3. 

   انتبه إلى اهتمامات الطفل الخاصة والأشياء المفضلة. يمكن أن تكون الهواجس الشديدة وغير العادية بحقائق أو أشياء معينة نموذجية لأي بيئة منزلية (مثل مكنسة أو خيط) علامات على التوحد.
   • يمكن للأطفال المصابين بالتوحد أن يطوروا اهتمامًا خاصًا بموضوعات معينة وبالتالي يكتسبون معرفة غير عادية عنها. بعض الأمثلة: القطط ، إحصاءات الرياضة ، ساحر أوز، والألغاز المنطقية والداما. قد يكون الطفل الصغير متحمسًا أو أكثر انفتاحًا للتحدث عندما يعالج شخص ما هذه القضايا.
   • يمكن أن يكون للأطفال اهتمام خاص واحد في نفس الوقت أو أكثر في نفس الوقت. يمكن أن تتغير هذه الاهتمامات مع نمو الصغار وتعلم المزيد.

4. 

   ابحث عن علامات زيادة أو انخفاض الحساسية للأحاسيس الجسدية. إذا أظهر طفلك انزعاجًا غير معتاد من الأضواء أو القوام أو الأصوات أو النكهات أو درجات الحرارة ، فاستشر طبيبك.
   • قد يكون لدى الأطفال المصابين بالتوحد ردود فعل مبالغ فيها للأصوات الجديدة (مثل الضوضاء المفاجئة أو المكانس الكهربائية ، على سبيل المثال) ، والقوام (البلوزات أو الجوارب الجديدة) وما إلى ذلك. وذلك لأن حواسهم المحددة تتفاقم ، مما يسبب عدم الراحة الجسدية.

طريقة 4 من 4: اكتشاف التوحد في مراحل مختلفة من الحياة

1. 

   اعرف متى يمكن ملاحظة التوحد. تظهر بعض الأعراض في عمر 2-3 سنوات. بعد ذلك ، يمكن تشخيص حالة الطفل في أي عمر ، خاصة أثناء فترات الانتقال (عند الذهاب إلى المدرسة الثانوية أو الانتقال من المنزل) أو فترات أخرى مرهقة. يمكن أن تؤدي الالتزامات المفرطة إلى "تراجع" الشخص المصاب بالتوحد لمواجهة المواقف التي يعيش فيها ، مما يدفع أحبائه إلى البحث عن التشخيص.
   • يتم تشخيص بعض الأشخاص فقط عند دخولهم التعليم العالي - عندما تصبح الاختلافات التنموية أكثر وضوحًا.

2. 

   انتبه إلى معالم الطفولة. بالنظر إلى بعض الاختلافات ، فإن معظم الأطفال لديهم معالم نمو في ترتيب معين واتباع نمط معين. قد يعاني الأطفال المصابون بالتوحد من هذه التغييرات في الأعمار الأكبر. قد يكون البعض مبكر النضج ، مما يجعل والديهم يرونهم كأشخاص ماهرين ، ومع ذلك يعانون من الصعوبات أو الانطوائيين.
   • في سن الثالثة ، غالبًا ما يكون الأطفال قادرين على صعود ونزول السلالم ، واستخدام الألعاب البسيطة التي تعمل على تحسين مهارتهم ولعب التخيل.
   • في سن الرابعة ، يمكن للأطفال حفظ قصصهم المفضلة وتكرارها ، وصنع رسومات الشعار المبتكرة واتباع التعليمات البسيطة.
   • في سن الخامسة ، غالبًا ما يكون الأطفال قادرين على الرسم والإبلاغ عن أيامهم للآخرين وغسل أيديهم والتركيز على مهام محددة.
   • قد يُظهر الأطفال الأكبر سنًا والمراهقون المصابون بالتوحد سلوكيات محددة تتعلق بالعادات والطقوس ، ويغمرون أنفسهم في اهتمامات محددة ، ويستمتعون بأداء الأنشطة غير النمطية لأعمارهم ، ويتجنبوا الاتصال بالعين ويكونون حساسين للغاية للمس.

3. 

   احترس من فقدان بعض المهارات. تحدث إلى طبيبك إذا كان نمو طفلك يقلقك في مرحلة ما. لا تؤجل هذه الاستشارة إذا فقد الطفل القدرة على التحدث أو الاعتناء بنفسه أو التواصل الاجتماعي (في أي سن).
   • لا يزال من الممكن استعادة معظم المهارات المفقودة.

نصائح

• على الرغم من أنه لا يجب تشخيص حالة طفلك بمفردك ، يمكنك محاولة إجراء الاختبارات والامتحانات عبر الإنترنت للتعرف على الموقف.
• هناك من يعتقد أن التوحد أكثر شيوعًا عند الأولاد منه لدى الفتيات. يرى الخبراء أن التشخيص الذي يتم إجراؤه عند النساء يمكن أن يتجاهل هذا الاضطراب ، ويرجع ذلك أساسًا إلى حقيقة أنهن أكثر "حسن التصرف".
• اعتادت متلازمة أسبرجر أن تتلقى تصنيفًا مختلفًا فيما يتعلق بالتوحد ، ولكنها اليوم تندرج تحت نفس فئة اضطراب طيف التوحد.
• يعاني العديد من الأطفال المصابين بالتوحد من مشاكل طبية ذات صلة ، مثل القلق والاكتئاب واضطرابات الجهاز الهضمي والنوبات والمشاكل الحسية و الديك، الميل إلى تناول أشياء ليست طعامًا (تختلف عن العادة التنموية الشائعة للأطفال ، الذين يضعون كل شيء في أفواههم كما لو كان طبيعيًا).
• اللقاحات لا تسبب التوحد.