المحتوى

• خطوات

هل مرر مدرسك البرتغالي نصًا وأرسل الفصل للبحث عن دروس قواعد اللغة أو دروس الكلمات أو أجزاء الكلام فيها؟ إنها مهمة شائعة جدًا تهدف إلى تحسين فهمك لكيفية عمل اللغة البرتغالية. كلما تدربت أكثر ، زاد فهمك للقواعد ، وكلما زادت الكلمات الجديدة التي ستتعلمها ، وكلما زادت دقة العبارات التي ستتمكن من صياغتها.

خطوات

جزء 1 من 2: فهم الفصول النحوية

1. 

   حدد الفئتين الأساسيتين. في جملة واحدة ، ستجد فصلين نحويين أساسيين: الاسم والفعل.
   • يمكن أن يكون الاسم هو اسم شخص أو مكان أو شيء أو فكرة. على سبيل المثال: "امرأة" ، "ريو دي جانيرو" ، "قلم" ، "الفرح". عادة ما يأتي بعد مقال ، مثل "o" ، "a" ، "one" ، "one" ويمكن أن يكون مفردًا أو جمعًا ، بالإضافة إلى الظهور عدة مرات في نفس الجملة.
   • على سبيل المثال: "قدم لي الصبي هدية تذكارية جميلة من سلفادور وأخبرني بهدوء أنه يقدر السعادة أكثر من أي شيء آخر". في هذه الجملة ، ستجد الأسماء: "boy" و "souvenir" و "Salvador" و "happy".
   • الفعل يعبر عن فعل. على سبيل المثال: "الجري" ، "السباحة" ، "القفز" ، "الجلوس" ، "التفكير". في جملة واحدة ، ستجد الفعل الرئيسي وأحيانًا الأفعال الأخرى التي تساعد في توضيح الفكرة. يجب أن يتفق الفعل دائمًا مع الفاعل ، أي أنه إذا كان أحدهما مفردًا ، فيجب أن يكون الآخر أيضًا وهذا صحيح بالنسبة إلى الجمع أيضًا. في النص ، سوف ينتهي بك الأمر بالعثور على الأفعال في أوقات مختلفة: الماضي والحاضر والمستقبل.
   • على سبيل المثال: "قدم لي الصبي هدية تذكارية جميلة من سلفادور وأخبرني بهدوء أنه يقدر السعادة أكثر من أي شيء آخر". في الجملة ، ستجد الأفعال التالية في الماضي: "أعط" و "قل" و "قيمة".

2. 

   
   
   الصفات و الظروف. الآن بعد أن تعرفت على الفئتين النحويتين الأساسيتين ، دعنا ننتقل إلى الصفات والظروف.
   • تصف الصفة أو تعدل اسمًا أو ضميرًا. على سبيل المثال: "جميل" ، "جديد" ، "أحمر" ، "قوي". تساعد الصفة في الإجابة عن الأسئلة التالية: أي سؤال ، وما نوع ، وكم.
   • على سبيل المثال: "قدم لي الصبي هدية تذكارية جميلة من سلفادور وأخبرني بهدوء أنه يقدر السعادة أكثر من أي شيء آخر". الصفات التي نجدها في هذه الجملة هي: "شاب" و "جميل".
   • الظرف يصف الفعل أو يعدله. عادة ما تنتهي بـ "العقل". على سبيل المثال: "بهدوء" ، "بعمق" ، "بعناية" ، "واضح".
   • في نفس الجملة التي استخدمناها سابقًا ، هناك ظرف ، انظر: "أعطاني الصبي الصغير تذكارًا جميلًا من سلفادور وأخبرني بهدوء أنه يقدر السعادة أكثر من أي شيء آخر". الظرف: "هدوء".

3. 

   
   
   معرفة وظيفة الضمير في الجمل. الضمير هو كلمة تستخدم لتحل محل الاسم. على سبيل المثال: "هي" ، "لها" ، "نحن" ، "هم" ، "أنت".
   • لنأخذ المثال مرة أخرى: "قدم لي الشاب هدية تذكارية جميلة من سلفادور وأخبرني بهدوء أنه يقدر السعادة أكثر من أي شيء آخر". الضمائر التي نجدها هناك هي: "أنا" و "هو". "هو" يحل محل "الصبي".

4. 

   
   
   التعرف على أدوار حروف الجر والتزامن في الجمل. هذه كلمات صغيرة تربط بين الفئات النحوية الرئيسية (الاسم والفعل والصفة).
   • يظهر حرف الجر قبل الاسم. من خلال حرف الجر ، تشرح الكلمة التي تليها الكلمة التي تأتي قبلها. على سبيل المثال: "إلى" ، "مع" ، "من" ، "حول" ، "إلى" ، "في".
   • انظر إلى هذا المثال: "قدم لي الصبي هدية تذكارية جميلة من سلفادور وأخبرني بهدوء أنه يقدر السعادة أكثر من أي شيء آخر". حرف الجر هو: "من" ، فهو يساعد في توضيح مصدر التذكار.
   • الوصلات هي ربط العناصر بين جملتين أو بين الكلمات في نفس الجملة. على سبيل المثال: "e" ، "but" ، "or" ، "because" ، "that".
   • "قدم لي الصبي هدية تذكارية جميلة من سلفادور وأخبرني بهدوء أنه يقدر السعادة أكثر من أي شيء آخر". الاقترانات هي: "e" ، "que".

جزء 2 من 2: إيجاد الفصول النحوية في النص

1. 

   تدرب على الجمل. خذ بضع جمل لمجرد ممارسة معرفتك في دروس القواعد. اكتبها على جهاز الكمبيوتر الخاص بك أو انسخها في دفتر ملاحظاتك. ابدأ في وضع خط تحت أو التأكيد على الفئات النحوية المختلفة باستخدام الأقلام أو أقلام التمييز أو أدوات الكمبيوتر.
   • يمكنك العثور على العديد من أمثلة الجمل والأنشطة على الإنترنت. استخدم عبارات صغيرة فقط للعثور على الفعل والاسم والعبارات الأكبر للعثور على الفئات النحوية الأخرى.

2. 

   حدد موقع الاسم. اختر لونًا معينًا لإبراز الاسم وحاول العثور عليه في جملة مثل: "ذهبت إلى السوبر ماركت". في هذه الجملة ، الاسم هو "سوبر ماركت". "إنها تأكل لتكون سعيدة". في هذه الجملة ، الاسم هو: "سعيد".
   • بمجرد أن تصبح جيدًا في العثور على الاسم بعبارات بسيطة ، جرب عبارات أكبر ، مثل: "أسقطت الفتاة دميتها الجديدة عن طريق الخطأ وجعلتني أركض معها إلى المتجر".
   • قم بتمييز الأسماء: "فتاة" و "دمية" و "متجر".

3. 

   حدد مكان الفعل. اختر لونًا مختلفًا للأفعال وابدأ بعبارات بسيطة أيضًا: "أمشي إلى النقطة". الفعل هو العمل ، أي: "المشي". "لقد تناولت كل العصير" ، أصبح الفعل الآن في الماضي وهو: "أخذ".
   • حاول العثور على الأفعال في الجملة السابقة: "أسقطت الفتاة دميتها الجديدة عن طريق الخطأ وجعلتني أركض معها إلى المتجر".
   • ضع علامة باللون الذي اخترته للأفعال: "drop" و "do" و "run".

4. 

   حدد الصفة. ابدأ مرة أخرى بعبارات بسيطة واختر لونًا آخر لتحديد الصفات: "أمي أسقطت الجرة الزرقاء". اطرح السؤال: ما المبلغ؟ الجواب هو صفة: "أزرق"! "والدي يغني الأوبرا الإيطالية". ما الأوبرا؟ ها هي الصفة: "إيطالياناس"!
   • دعنا نجرب تلك العبارة الكبيرة التي نصنعها: "أسقطت الفتاة دميتها الجديدة بالخطأ وجعلتني أركض معها إلى المتجر"
   • ما الدمية؟ الجديد"!

5. 

   حدد الظروف والضمائر. هل اخترت الألوان لهم؟ لنبدأ بعبارات بسيطة: "أنا أتحدث بهدوء". انظر إلى أنه ينتهي بهدوء في "العقل" ويصف الطريقة التي أتحدث بها.
   • أين الظرف في "الفتاة أسقطت دميتها الجديدة بالخطأ وجعلتني أركض معها إلى المتجر"؟
   • أسقطت الدمية: "بالصدفة".
   • خذ اللون لإبراز الضمائر ولنبدأ: "لقد أعطتني جولة". الضمائر هي "هي" و "أنا".
   • وفي الجملة الأكبر "أسقطت الفتاة دميتها الجديدة بالخطأ وجعلتني أركض معها إلى المتجر"؟
   • الضمائر هي "لها" و "هي" و "أنا".

6. 

   حدد موقع حروف الجر وحروف العطف. لنبدأ بحروف الجر: "ذهبت إلى المتجر معها". حرف الجر هو "مع".
   • سنجد حروف الجر في هذه الجملة: "أسقطت الفتاة دميتها الجديدة عن طريق الخطأ وجعلتني أركض معها إلى المتجر". حروف الجر هي "مع" و "إلى".
   • دعنا نذهب الآن إلى أدوات الربط: "نأكل البيتزا والحلوى". لاحظ أن الحرف "e" يربط بين اسمين "بيتزا" ، "حلوى" ، لذا فهو عبارة عن أداة الربط.
   • دعونا نرى في تلك الجملة: "لم أرغب في الذهاب إلى العرض في ذلك اليوم لأنني كنت أعرف أنها ستكون هناك". حرف العطف في هذه الحالة هو "لماذا" ، لأنه يربط بين نصفي الجملة.

7. 

   تدرب مع المزيد من الأمثلة والتمارين. بعد أن تتدرب كثيرًا على الأمثلة والأنشطة ، ابدأ في العثور على دروس قواعد اللغة في الأسئلة.
   • على سبيل المثال: "لماذا ذهبت إلى العرض بدوني؟" ابحث عن الاسم والفعل والصفة والضمائر وحرف الجر هناك.
   • حاول التدرب مع صديق. يمكن للمرء أن يطرح أسئلة على الآخر ، باستخدام أمثلة الجمل.