المحتوى

• خطوات
• نصائح

تم تطوير طريقة شرح كورنيل بواسطة دكتور والتر بوك من جامعة كورنيل. إنه نظام يستخدم على نطاق واسع لتدوين الملاحظات في المحاضرات أو القراءات وأيضًا لمراجعة المواد المضبوطة والاحتفاظ بها. يمكن أن يساعدك استخدام نظام كورنيل في تنظيم درجاتك وإشراكك بنشاط في إنتاج المعرفة وتحسين مهاراتك الدراسية ويؤدي إلى النجاح الأكاديمي.

خطوات

الطريقة 1 من 4: تحضير دفتر الملاحظات

1. 

   خصص دفتر ملاحظات حصريًا لتدوين الملاحظات بأسلوب كورنيل. سواء كنت تستخدم دفتر ملاحظات أو أوراقًا غير ثابتة في غلاف ، فأنت بحاجة إلى صفحات منفصلة لهذا الغرض فقط. ستقوم بتقسيم كل ورقة إلى عدة أقسام ، لكل منها غرض محدد.

2. 

   
   
   ارسم خطًا أفقيًا على طول الجزء السفلي من الصفحة. يجب أن يكون هذا الخط على بعد 5 سم تقريبًا من القاعدة ، مع تحديد ¼ الصفحة من أسفل إلى أعلى. بعد ذلك ، ستستخدم هذا القسم لتجميع الملاحظات.

3. 

   ارسم خطًا رأسيًا على القسم الأيسر من الورقة. يجب أن يكون هذا الخط حوالي 7.5 سم من الحافة اليسرى للصفحة. سيتم استخدام هذا القسم لمراجعة الملاحظات.

4. 

   
   
   اترك القسم الأكبر من الصفحة كمنطقة لتدوين الملاحظات في المحاضرة أو القراءة. يجب أن يكون لهذه الفجوة في الجزء الأيمن من الورقة مساحة كافية لك لتدوين النقاط المهمة.

5. 

   استخدم الإنترنت للبحث عن طرازات Cornell ، إذا كنت بحاجة إلى اختصارات. إذا كنت ستدوين الكثير من الملاحظات أو ترغب في توفير الوقت ، فيمكنك العثور على قوالب فارغة لتدوين الملاحظات بأسلوب كورنيل. اطبع القوالب فارغة واتبع نفس خطوات الاستخدام.

طريقة 2 من 4: تدوين الملاحظات

1. 

   
   
   حدد اسم الدورة وتاريخ وموضوع المحاضرة أو القراءة بأعلى الصفحة. كن متسقًا وسيساعدك هذا على تنظيم ملاحظاتك وجعل مراجعة مواد الدورة التدريبية أسهل بكثير.

2. 

   قم بتدوين الملاحظات في القسم الأكبر من الصفحة. أثناء الاستماع إلى المحاضرة أو قراءة النص ، قم بتدوين الملاحظات فقط في القسم الأيمن من الصفحة.
   • قم بتضمين أي معلومات كتبها المعلم على السبورة أو عرضها على الشرائح.

3. 

   دون ملاحظات للاستماع أو القراءة بنشاط. كلما صادفت نقطة مهمة ، قم بتدوين ملاحظة.
   • ابحث عن العلامات التي تشير إلى المعلومات المهمة. إذا قال المعلم شيئًا مثل "أهم ثلاثة آثار لـ X هي ..."أو"هناك سببان أساسيان لحدوث X"، من المحتمل أن تكون هذه المعلومات مهمة للتسجيل.
   • إذا كنت تقوم بتدوين ملاحظات في محاضرة ، انتبه إلى النقاط التي تم التأكيد عليها أو المتكررة ، حيث من المحتمل أن تكون مهمة.
   • هذه النصائح صالحة أيضًا لقراءة نص به عبارات مثل الأمثلة السابقة. غالبًا ما تقدم الكتب المدرسية ، على سبيل المثال ، المصطلحات الأساسية بالخط العريض أو تؤكد ، مرة أخرى ، المعلومات المهمة في الرسوم البيانية أو الجداول.

4. 

   أبقيها بسيطة. فكر في الملاحظات كمخطط تفصيلي للمحاضرة أو القراءة. ركز فقط على التقاط الكلمات والنقاط الرئيسية حتى تتمكن من تتبع ما يتم عرضه - سيكون لديك الوقت لمراجعة وملء الفجوات لاحقًا.
   • بدلاً من كتابة جمل كاملة ، استخدم الموضوعات والاختصارات والاختصارات وأي رموز مفيدة لتدوين الملاحظات التي لديك تحت تصرفك.
   • على سبيل المثال ، بدلاً من كتابة جملة كاملة ، مثل "في عام 1703 ، أسس بطرس الأكبر مدينة سانت بطرسبرغ وأمر ببناء أول مبنى له ، قلعة بطرس وبولس"، يمكنك ببساطة كتابة"1703 - أسس بيدرو S. Petersb. وبنى حصن. بطرس وبولس". ستجعل النسخة الأقصر من السهل تتبع المنطق أثناء تسجيل المعلومات الأساسية.

5. 

   قم بتدوين الأفكار العامة بدلاً من الأمثلة التوضيحية. راقب الأفكار العظيمة الموجودة في المحاضرة ، بدلاً من محاولة تدوين جميع الأمثلة التي قدمها المدرب لتوضيحها. لا توفر إعادة الصياغة الوقت والمساحة فحسب ، بل تجبرك على إجراء روابط بين الأفكار المقدمة ، مما سيسمح لك بتذكر المواد السابقة بشكل أفضل.
   • على سبيل المثال ، إذا قال المعلم في المحاضرة: "عند بناء سانت بطرسبرغ ، استأجر بيدرو مهندسين ومعماريين وبناة سفن وعمال آخرين من دول أوروبية أخرى. أدت هجرة هؤلاء المثقفين والعمال المهرة إلى إضفاء أجواء عالمية على مدينة سانت بطرسبرغ ، محققة جزءًا من هدف بيدرو بجعل المدينة الروسية "نافذة الغرب""، ليس عليك نسخ كل شيء حرفًا بحرف!
   • أعد صياغة المعلومات بطريقة بسيطة ، مثل: "استأجر بيدرو مهندسين ومعماريين وبناة سفن ، إلخ. من جميع أنحاء أوروبا - خطته: S. Petersb. = "النافذة الغربية"”.

6. 

   احجز مساحة ، أو أنشئ سطرًا أو ابدأ صفحة جديدة عندما تصادف موضوعًا جديدًا. سيساعد هذا على تنظيم المواد المعنية عقليًا. سيسمح لك هذا أيضًا بالتركيز على دراسة الأجزاء المختلفة عند الحاجة.

7. 

   قم بتدوين أي أسئلة تطرأ أثناء الاستماع أو القراءة. إذا كان هناك شيء لا تفهمه أو تريد معرفة المزيد عنه ، فعبّر عنه في ملاحظاتك. تساعد هذه الأسئلة في توضيح ما تستوعبه وستكون مفيدة جدًا لمزيد من الدراسة.
   • على سبيل المثال ، إذا كنت تدون ملاحظات حول تاريخ مدينة سانت بطرسبرغ ، كما في الأمثلة السابقة ، فيمكنك كتابة "لماذا لم يستطع بطرس الأكبر توظيف مهندسين روس؟”.

8. 

   تحرير الملاحظات الخاصة بك في أقرب وقت ممكن. إذا كان هناك أي أجزاء من الملاحظات يصعب قراءتها أو لا تبدو منطقية ، فقم بإصلاحها بينما يكون الموضوع جديدًا في ذهنك.

الطريقة الثالثة من 4: مراجعة الملاحظات وتوسيعها

1. 

   اجمع النقاط الرئيسية. في أقرب وقت ممكن ، بعد المحاضرة أو القراءة ، استخرج الأفكار أو الحقائق الرئيسية من القسم الصحيح. اكتب الإصدارات الى حد كبير موجزة في العمود الأيسر - تفضل الكلمات الرئيسية التي تنقل أهم المعلومات أو المفاهيم. مراجعة مادة الدورة في غضون يوم أو يومين من المحاضرة أو القراءة تزيد بشكل كبير من مستوى الاستبقاء.
   • يمكن أن يساعدك تسطير الأفكار الرئيسية في العمود الأيمن في التعرف عليها. يمكنك أيضًا تجربة استخدام العلامات أو الترميز اللوني إذا كنت متعلمًا بصريًا.
   • تجاهل المعلومات غير المهمة. جزء من جمال النظام هو أنه سيعلمك كيفية تحديد المعلومات المهمة وتجاهل المعلومات غير الضرورية. تدرب على تحديد المعلومات التي من المحتمل أن تكون أقل حاجة.

2. 

   اكتب الأسئلة المحتملة في العمود الأيسر. انطلاقًا من الملاحظات الموجودة في القسم الأيمن ، فكر في الأسئلة التي قد تظهر في الاختبار واكتبها في العمود الأيسر. في وقت لاحق ، يمكن استخدامها كأداة دراسة.
   • على سبيل المثال ، إذا كتبت في القسم الأيمن ، الملاحظة "1703 - بيدرو يلتقي S. Petersb. وبناء القلعة. بطرس وبولس"، يمكنك كتابة السؤال"لماذا المبنى الأول للقلعة. تم بناء Pedro e Paulo في S. Petersb.؟"في العمود الأيسر.
   • يمكنك كتابة المزيد من الأسئلة المتعمقة التي ليس لها إجابة في ملاحظاتك ، مثل "لماذا فعلت ...؟”, “توقع ماذا سيحدث لو ...؟"أو"ماذا كانت تداعيات ...؟" (فمثلا، "ما هو تأثير الانتقال من موسكو إلى سانت بطرسبرغ على الإمبراطورية الروسية؟"). يمكنهم تعميق التعلم من المواد.

3. 

   قم بتجميع الأفكار الرئيسية في القسم السفلي من الصفحة. هذا يساعد على توضيح جميع المعلومات المسجلة. يعد تدوين النقاط الرئيسية للموضوع بكلماتك الخاصة طريقة جيدة لفحص مستوى فهمك. إذا كان بإمكانك تجميع صفحة الملاحظات ، فهذا يعني أنك تقوم بعمل جيد في فهم المادة. قد تسأل نفسك ، "كيف سأشرح هذه المعلومات لشخص آخر؟”.
   • في كثير من الأحيان ، سيبدأ المعلم الدرس بإعطاء لمحة عامة عن موضوع اليوم ، مثل: "اليوم سنناقش أ ، ب ، ج". وبالمثل ، غالبًا ما تتضمن أقسام الكتب المدرسية مقدمات تلخص النقاط الرئيسية. يمكنك استخدام هذه العبارات كدليل لتدوين الملاحظات والتفكير فيها على أنها نسخة من الملخص الذي ستكتبه في أسفل صفحة الملاحظات. قم بتضمين أي تفاصيل إضافية تبدو مهمة بالنسبة لك أو تستحق اهتمامًا خاصًا أثناء الدراسة.
   • عادة ما تكون جمل قليلة كافية لتلخيص الصفحة. قم بتضمين أي معادلات ومعادلات ومخططات وما إلى ذلك. مهم في قسم الملخص ، إذا كان ذلك مناسبًا.
   • إذا كنت تواجه مشكلة في تجميع أي جزء من المادة ، فاستخدم الملاحظات لتحديد الأجزاء التي يجب أن توليها مزيدًا من الاهتمام أو اطلب من المعلم تقديم مزيد من المعلومات.

طريقة 4 من 4: استخدام الملاحظات للدراسة

1. 

   
   
   اقرأ الملاحظات. ركز على العمود الأيسر والملخص الأساسي. تحتوي هذه الأقسام على أهم النقاط التي ستحتاج إلى معرفتها لمهمتك أو تقييمك.
   • يمكنك تسطير أو تحديد الأجزاء الأكثر أهمية أثناء المراجعة ، إذا كنت تفضل ذلك.

2. 

   استخدم الملاحظات لاختبار المعرفة. قم بتغطية الجزء الأيمن من الصفحة (العمود مع الملاحظات التي تم تدوينها) بيدك أو ورقة أخرى. أجب عن الأسئلة المحتملة التي تم تضمينها في العمود الأيسر. بعد ذلك ، اكتشف القسم الصحيح وشاهد كيف يتم فهمك.
   • يمكنك أن تطلب من صديق طرح الأسئلة في العمود الأيسر ثم القيام بنفس الشيء بالنسبة لهم.

3. 

   
   
   راجع ملاحظاتك كلما أمكن ذلك. سيؤدي إجراء مراجعات متكررة على مدى فترة أطول ، بدلاً من تراكم المسؤوليات قبل الاختبار ، إلى زيادة مستوى الاحتفاظ بك بشكل كبير وتعميق فهمك للموضوع. مع الملاحظات الفعالة التي تم تدوينها باستخدام نظام كورنيل ، ستتمكن من الدراسة بكفاءة وبأقل مستوى من التوتر.

نصائح

• يعمل نظام تدوين الملاحظات في كورنيل بشكل أفضل في الدورات التدريبية التي يتم تنظيمها حول موضوعات محددة جيدًا ويتم تقديمها بترتيب تسلسلي أو منطقي. إذا كانت الدورة تتنوع في الموضوعات والأساليب بشكل متكرر ، فقد يكون من الأفضل تجربة نوع آخر من تدوين الملاحظات.